Rosilene Estrela

Wednesday, April 18, 2007

Universidade Federal da Bahia
Faculdade de Educação
Disciplina – EDC 269 – Estágio e Seminário de Ciências
Docente – Adriane Lizbehd Halmann

ROTEIRO PARA OBSERVAÇÃO NA ESCOLA

IDENTIFICAÇÃO

Nome – Rosilene Estrela de Oliveira
Tel. – 71 – 88138302 E-mail – juralene@bol.com.br

A ESCOLA

1. Identificação

Nome da Escola – Colégio Estadual Princesa Izabel
Endereço – Rua 1º de janeiro 37, Cidade Nova
Telefone – 32445239
Rede – Estadual
Diretora – Iraildes Gramosa
Horário de funcionamento da Instituição: 03 (três) turnos – matutino, vespertino e noturno
Níveis de ensino – fundamental e médio (EJA 3)
Numero de alunos por turma – 30 Número total de alunos – 1.147

2. Aspectos físicos

Número de salas – 13 Sala de vídeo – 1 Sala de leitura –1
OBS: Não há laboratório de ciências
A área de lazer é ampla, iluminada e bastante ventilada. Esta é livre e sem presença de mobiliários.

3. Aspectos técnicos

Equipamentos da sala de leitura – mesas, cadeiras, retroprojetor, televisor, vídeo e estante com livros
Procedimento de utilização – mediante presença dos professores, estes repassam o material aos alunos, inclusive livros.
Freqüência de Utilização pelos professores – Os professores do noturno são os que mais utilizam. Os demais não demonstram interesse em utiliza-lo.

4. Aspectos pedagógicos

Ø A escola possui Projeto Político Pedagógico? Sim. Encontra-se em processo.
Ø No processo evidencia aspecto relacionado ao ensino de ciências.
Ø As reuniões pedagógicas são realizadas na escola: o AC acontece semanalmente, neste estão presentes professores e direção, durante o dia. A noite é composto pelos professores e coordenador pedagógico.
Ø As reuniões relativas ao Projeto Político Pedagógico são realizadas a noite, em dias definidos pelo grupo de professores.
Ø O plano de ensino é anual e o de aula é por unidade e semanal
Ø Alguns professores participam de educação continuada e cursos (estes não foram especificados)
Ø A escola incentiva a participação de professores em curso de aperfeiçoamento ou formação continuada
Ø Só há coordenador pedagógico no noturno
Ø A maior parte dos professores se queixa da falta de interesse e indisciplina de alguns alunos.
Ø Também há queixais relativas a Instituição escolar.


Entrevistada: Maria Hélia Tavares
Secretária
Em 11/04/2007.

Wednesday, April 11, 2007

TEXTO : Importância da Educação Cientifica na Sociedade Atual

Alfabetização Cientifica é um elemento essencial para educação?

Sim. Com certeza a alfabetização científica tem grande relevância para a formação do estudante, infelizmente esta não é apresentada de forma interessante. Quando se fala do estudo cientifico há uma certa tendência à visualização de algo distante, abrangente apenas a uma pequena parcela da sociedade, um estudo da iniciativa privada de destaque na sociedade.
O texto defende a criação de um currículo cientifico básico, visando o movimento de alfabetização científica. Seria interessante o emprego deste nas escolas convencionais, talvez não como disciplina obrigatória, mas como forma de opção para aqueles que tivesse interesse em se aprofundar em tal estudo. A iniciação cientifica poderia ser inclusa na disciplina de ciências naturais, servindo de estímulo para alunos que realmente mostrasse interesse pela disciplina buscar um conhecimento mais profundo na área que mais lhe adequasse.
Segundo Fensham (2002 b) “ Os futuros cidadãos desenvolver-se-ao melhor se adquirirem uma base de conhecimentos científicos”, tais conhecimentos precisam ser levado ao conhecimento de todos. A partir da apropriação deste certamente nem todos serão futuros cientistas, porém com certeza se abrirá um novo leque para a visão e compreensão do elementos que faz parte do cotidiano do aluno.

A importância da alfabetização cientifica na sociedade atual.

A sociedade atual está fazendo o regresso na arte do pensar, são meros seguidores de doutrinas prontas e isto pode ser notado até dentro das escolas, a construção do saber está cada vez mais industrializada. Outrora a detenção do conhecimento era privilégio de poucos por que a massa não tinha acesso aos recursos tecnológicos, hoje, estes aliena a sociedade, estudantes fazem da internet o seu mundo pensante.
Há muitas coisas, existente no mundo, que a ciência até hoje não consegui explicar, por exemplo: como o cérebro organiza a nossa memória. Estamos vivendo problemas ambientais diversos, alguns até irreversível, já não podemos conceber veículos automotor que destrói a camada de ozônio.
Por esses e outros motivos é que não podemos mais conceber uma sociedade sem alfabetização cientifica, os frutos obtido desta beneficiará muitas vidas além de formar cidadãos.

Thursday, September 14, 2006

Texto 04 - Aluno Sujeito do Conhecimento
MAPA CONCEITUAL - realizado em equipe, foi postado no blogger de Patricia Marinho
CONCLUSÃO

TEXTO: Temas de Ciências

A forma de trabalhar "Temas de Ciências" foi bastante gratificante, haja vista que este não traz compreenção imediata do todo com apenas uma unica leitura, a forma de trabalho através de questionário, tornou possível esmiuçar o conteúdo possibilitando melhor compreenção.

A ciência é inerente a dinâmica da vida, desde suas minúcias até aos grandes avanços tecnologicos, alguns limitam-se apenas a usufluir dos beneficios ou meleficios (de acordo com as possiblidades de acesso), outros trabalham na produção e não podemos esquecer daqueles que é incubida a missão de aprender e multiplicar os conhecimentos.

Para o professor de ciência foi lançado o desafio, de em sala de aula transmitir aos seus alunos, com o auxílio de recursos técnologicos e tornando sua aula cada vez mais prática, as contribuições ciêntificas, atualizando-se sempre que necessário, com recursos além das fronteiras da Universidade. Já não se pode conceber um professor, leigo em informática, que não saiba operar um data show ou simplismente fazer o uso de retroprojetores. A busca do conhecimento e a melhor forma de passar este desve ser uma atividade incessante à pratica docente, para tornar agradavel transmitir e aprender as contribuições cintificas.

Na era conteporânea, é preciso tomar cuidadado com as fontes de atualizações técnico-ciêntifica, o novo deve ser sempre investigado e questionado antes de ser aceito, insisito na ídéia de que as produções ciêntificas devem ser consideradas como produto semi-acabado, pois algum dia poderá perder a sua validade, a exemplo disso, a teoria de big-bang até hoje não foi definitivamente confirmada ou ainda a teoria de abiogênese que teve seu fim com o surgimento da biogênese.




Tuesday, September 05, 2006

Como a dúvida é considerada na formação dos conceitos de ciências na escola?
O professor precisa ter uma visão tridimencional, para os conteúdos aprendidos em Universidades, perceber o que o currículo escolar exige dele e buscar conhecimentos em fontes alternativas (como revistas, jornais entre outros). A verdade ciêntifica é um produto semi acabado e que precisa de questionamentos, para que o docente consiga ser questionador é preciso ter conhecimentos anterior e atual. A formação ciêntifica, tem início porém não tem fim, hoje anda aliada a tecnologia e aqueles que não tem dominio desta, certamente, já está defasado...

Wednesday, August 30, 2006

ESPAÇOS CULTURAIS PARCEIROS DOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS
1) O Parque Zoobotânico Getúlio Vargas - http://www.facom.ufba.br/zootour/main.html)Endereço:Alto de Ondina, Bairro: Ondina, Salvador.Horário de funcionamento: de terça-feira à domingo, inclusive feriados, das 9h30 às 17h com acesso gratuito.Telefax: (071) 3247-0052.E-mail: zoosalvador@seagri.ba.gov.brO Zôo ainda desenvolve trabalhos de educação ambiental, paisagismo, enriquecimento da área botânica e pesquisas de manejo e reprodução das diferentes espécies. E ao visitar o site http://www.facom.ufba.br/zootour/pesq.html, você pode deixar algumas informações e o seu ponto de vista sobre alguns aspectos do Zoológico de Salvador.Vale a pena Participar!!!Esta pesquisa é enviada diretamente para a direção do Zôo e assim você vai ajudar a aprimorar e melhorar os serviços oferecidos pela instituição.2) Forte São MarceloHorário de Visitação: 09 às 18hs (todos os dias)Venda de Ingressos: Centro Náutico da BahiaValor do Ingresso: R$10.00Saída dos Barcos: De Meia em meia hora, apartir das 9hs da manhã , do Centro Náutico da BahiaPara Visita de Comitiva agendar através do Telefone: (71) 9122-87763) Ilha de ItaparicaAcesso: de Ferry Boat ou Catamarã até o terminal de Bom despacho. De carro particular ou de van até as praias. É a maior ilha da Baía de Todos os Santos e um dos referenciais turísticos do Estado.Possui um potencial extraordinário de recursos naturais, guardando recantos de grande beleza natural, situados em lugares bucólicos, de extrema beleza. Possui também seus dotes da terra, como sua água mineral, com características hipotermal e francamente radioativa.4) Ilha de Maré:Acesso: carro ou ônibus até o terminal de São Tomé de Paripe, de onde saem barcos diariamente de hora em hora, das 8h às 18h. Parece ser um pedacinho do planeta esquecido pelo tempo.Mesmo estando localizada próximo a salvador - 20 minutos de barco - o povo da ilha cultiva hábitos antigos e vive basicamente da pesca e do artesanato.É um local ainda primitivo com belas praias e vilas de casinhas à beira-mar.Os três maiores povoados, Santana, Itamoabo e Praia Grande, são também as melhores praias.Em todas, porém, há presença de pedras e mangues.5) Ilha dos FradesAcesso: até Madre de Deus de carro ou ônibus. De lá atravessa-se em barcos alugados até Paramana ou Ponta de nossa Senhora, com preços a combinar.É uma das menores ilhas da Baía de Todos os Santos, e também uma das mais importantes do ponto de vista paisagístico.Dona de exuberante floresta atlântica, conta com milhares de árvores nativas, inclusive pau-brasil. Tem a forma de uma estrela de quinze pontas e em cada extremidade está cada uma de suas belas praias.É também considerada uma Reserva Ecológica, com tombamento municipal aprovado em 1982. Na ilha se encontram as ruínas de um lazareto, de um armazém onde os escravos chegados ficavam de quarentena, de um entreposto onde os escravos engordavam antes de serem vendidos, de uma casa de farinha, além de duas pequenas igrejas: a de Nossa Senhora do Loreto e a de Nossa Senhora de Guadalupe.6) Parque de PituaçuApresenta um núcleo de Educação Ambiental responsável pelo Programa de Educação Ambiental do Parque, realiza levantamento da flora e fauna local e administra cursos de capacitação voltado aos funcionários, policiais e entidades comunitárias. Além disso, semanalmente são promovidas ações recreativas e educativas conscientizando a comunidade quanto à importância da preservação da natureza existente.Entrada Gratuita7) GAMBÁ - Grupo Ambientalista da BahiaA exemplo da maioria das ONG's ambientalistas, o GAMBÁ começou seu trabalho a partir de denúncias e protestos de ações degradantes ao meio ambiente. A divulgação de informações para a formação de opinião através da elaboração de jornais e boletins, a organização de um acervo bibliográfico, a discussão e participação na política pública na área têm sido formas de ação da entidade.Entre em contato através do email gamba@gamba.org.br.O endereço da sede é: Av. Juracy Magalhães Júnior, 768 - Ed. RV Center - Sala 102 - RioVermelho Salvador - Bahia - Brasil CEP: 41940-060Você também pode ligar ou enviar o fax para o número:Telefax: (71) 3240-68228) CETRELA primeira empresa brasileira voltada para a proteção ambiental surge integrada de um complexo industrial de grande porte - um conceito inovador, numa época em que os aspectos ambientais não se alinhavam entre as principais preocupações na implantação de grandes empreendimentos industriais.Agendamento de visitas:Av. Tancredo Neves, 3343Edf. CEMPRE, Torre A, Salas 1401 a 1404Salvador-BACEP: 41.820-021Tel.: 55 71 3273-2200 Fax: 55 71 3273-221209) IBAMAInstituição que realiza com bastante propriedade a mediação dos conflitos sócio-ambientais, compreendendo a diversidade da sociedade, da complexidade dos interesses existentes e a garantia de desenvolvimento sustentável.Superintendência do IBAMA em Salvador/BA :Responsável: Célio Costa PintoE-Mail: celio.pinto@ibama.gov.brAv.Juracy Magalhães Júnior, nº 608 - Rio Vermelho - CEP: 41.940-060 - Salvador- BATEL/PABX: (71) 3172-1650FAX: (71) 3172-175010) Projeto TAMAR
Tem como objetivo proteger as tartarugas marinhas dando apoio ao desenvolvimento das comunidades costeiras, de forma a oferecer alternativas econômicas que amenizassem a questão social, reduzindo assim a pressão humana sobre as tartarugas marinhas.Em geral, os Centros contam com lojas de produtos TAMAR, museus, tanques e aquários com espécimes de tartarugas e outros animais marinhos, exposições, salas de vídeo e multimídia, auditórios para palestras, bares e cafés.Praia do Forte (Coordenação Nacional)Caixa Postal 2219 - CEP: 40223-970Rio Vermelho-Salvador-BATel.:(71) 3676-1020/1045 Fax:(71) 3676-1067ArembepeCaixa Postal 2219 - CEP 40223-970Rio Vermelho-Salvador-BATel/Fax:(71) 3624-1049Costa do SauípeCaixa Postal 2219 - CEP 40223-970Rio Vermelho-Salvador-BATel/Fax:(71) 3464-2522Sítio do Conde e Sub-Base Mangue SecoCaixa Postal 2219 - CEP: 40223-970Rio Vermelho-Salvador-BATel.:(75) 3449-1134

Tuesday, August 29, 2006

Estudar ensino de ciências, estar sendo bastante gratificante, até mesmo por que apesar do meu curso há pelo menos um ano e meio estou lecinando química para o ensino médio, almejo que esta disciplina venha realmente suprir as necessidades a fim de que eu possa ser uma boa multiplicadora.